ROCES Moody Ice 3.0 Girl White/Mint Regulowane Łyżwy Figurowe 30-35

Młodzi łyżwiarze stawiający pierwsze kroki na lodzie potrzebują buta, który łączy komfort, ciepło i kontrolę. ROCES Moody Ice 3.0 Girl w kolorze białym/miętowym zapewnia dokładnie to, z miękką konstrukcją buta, która utrzymuje stopy w cieple, podczas gdy wysoka cholewka wspiera rozwijające się kostki. System regulowanego rozmiaru rośnie wraz z dzieckiem, co czyni te łyżwy mądrą inwestycją na wiele sezonów rekreacyjnego łyżwiarstwa.

Kluczowe specyfikacje

• Regulowany rozmiar: 6 rozmiarów od EU 30 do 35
• Miękki but z wysokiej jakości zewnętrzną warstwą PVC/skóry syntetycznej
• Ciepła wyściółka z weluru/sztucznego futra dla komfortu w zimne dni
• System zapięcia: sznurowadła, pasek wzmacniający i mikroregulowana klamra
• Ostrze figurowe ze stali węglowej, wstępnie naostrzone
• Wysokie wsparcie kostki ze zintegrowanym podwoziem
• Anatomiczna wkładka dla lepszego dopasowania
• Kolor: biały z miętowymi akcentami

Dlaczego warto wybrać

Moody Ice 3.0 jest stworzony dla młodych dziewcząt, które dopiero zaczynają przygodę z lodem. Miękki but skraca czas docierania, a potrójny system zapięcia zapewnia pewne, dopasowane trzymanie. Ciepła wyściółka utrzymuje palce w cieple podczas długich treningów, a wstępnie naostrzone ostrze ze stali węglowej zapewnia niezawodny poślizg i stabilność. Dzięki regulacji w sześciu rozmiarach rodzice nie będą musieli kupować nowych łyżew co sezon.

Idealne zastosowania

• Rekreacyjne łyżwiarstwo na lokalnych lodowiskach
• Początkujące lekcje łyżwiarstwa figurowego
• Rodzinne wyjścia na zamarznięte stawy lub lodowiska na świeżym powietrzu
• Szkolne programy łyżwiarskie

Warto wiedzieć

Te łyżwy są zaprojektowane specjalnie dla dziewcząt i mają kobiecą kolorystykę biało-miętową. But z wysoką cholewką zapewnia doskonałe wsparcie kostki, niezbędne do budowania pewności siebie na lodzie. Mikroregulowana klamra pozwala na precyzyjne dopasowanie nawet w rękawiczkach. Po użyciu zawsze osuszaj ostrza, aby zapobiec rdzy i utrzymać ich wydajność.